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Libro

dc.contributor.editorValle, Javier M.es
dc.creatorCambra, Josefinaes
dc.creatorCadenas, Eusebioes
dc.creatorGarcía Jiménez, Eduardoes
dc.creatorMoreno, Antonioes
dc.creatorRauret, Gemmaes
dc.creatorSoler Villalobos, Mari Pazes
dc.creatorValle, Javier M.es
dc.date.accessioned2018-07-03T10:18:21Z
dc.date.available2018-07-03T10:18:21Z
dc.date.issued2009-02
dc.identifier.citationCambra, J., Cadenas, E.,...,Valle, J.M. (2009). La dimensión práctica en la formación inicial del profesorado de secundaria: orientaciones para el reconocimiento de centros de buenas prácticas. Una aportación desde el ejercicio profesional. España: Consejo General de Doctores y Licenciados en Filosfía y Letras y en Ciencias
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11441/76614
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherConsejo General de Doctores y Licenciados en Filosfía y Letras y en Cienciases
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectFormación inicial del profesorado de Secundariaes
dc.subjectCentros de buenas prácticases
dc.titleLa dimensión práctica en la formación inicial del profesorado de secundaria: orientaciones para el reconocimiento de centros de buenas prácticas. Una aportación desde el ejercicio profesionales
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookes
dcterms.identifierhttps://ror.org/03yxnpp24
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.contributor.affiliationUniversidad de Sevilla. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educaciónes
dc.relation.publisherversionhttp://www.consejogeneralcdl.es/images/Dimension_practica_formacion_inicial.pdfes
idus.format.extent132es
dc.relation.publicationplaceEspañaes

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