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Diseño de una aplicación informática para la enseñanza-aprendizaje de aspectos químicos del agua y reacciones que en ella se producen: ácido base y redox

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Autor: Climent Bellido, María Salud
Martinez Jiménez, Pilar
Perea Venzala, Montserrat
Sánchez Ordoñez, Manuel
Fecha: 2000
Publicado en: II Jornadas Andaluzas de Calidad en la Enseñanza Universitaria. Desarrollo de Planes de Calidad para la Universidad. Materiales para la Calidad. (2000), p 405-413
ISBN/ISSN: 84-86849-20-9 (completo)
84-86849-21-7 (vol 1)
Tipo de documento: Ponencia
Resumen: En este trabajo se presenta un software desarrollado para la enseñanza aprendizaje de la química. Se aborda inicialemente de forma detallada el estudio del agua para posteriormente analizar reacciones que en ella se producen como son: ácido-base y redox. Los temas tratados desde el punto de vista químico son de gran interés. Estructurado en cuatro partes: tutorial, simulación, gestor de test y evaluación íntegra de todos los aspectos del sistema educativo. La parte dedicada a simulación es la más destacada. En ella el usuario puede de forma interactiva aprender la estructura de la molécula de agua: formación de orbitales híbridos, geometría molecular, propiedades, etc. En estudio de los procesos ácido base y redox se analizan los aspectos teórtico-prácticos de forma paralela, logrando paliar el desfase que se produce en la enseñanza tradicional en las Ciencias experimentales. Las otras partes del software: tutorial, gestor de test y evaluación complementan la formación del estudiante.
Cita: Climent Bellido, M.S., Martinez Jiménez, P., Perea Venzala, M. y Sánchez Ordoñez, M. (2000). Diseño de una aplicación informática para la enseñanza-aprendizaje de aspectos químicos del agua y reacciones que en ella se producen: ácido base y redox. En II Jornadas Andaluzas de Calidad en la Enseñanza Universitaria. Desarrollo de Planes de Calidad para la Universidad. Materiales para la Calidad. (405-413), Sevilla, España: Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación.
Tamaño: 3.382Mb
Formato: PDF

URI: https://hdl.handle.net/11441/73454

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