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Transitions et transformations des étudiants internationaux en contextes de mobilité académique

 

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Opened Access Transitions et transformations des étudiants internationaux en contextes de mobilité académique
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Título alternativo: Transitions and Transformations of International Students in Contexts of Academic Mobility
Author: González Monteagudo, José
Department: Universidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social
Date: 2016
Published in: Pensée Plurielle, 41 (1), 111-122.
Document type: Article
Abstract: La vie quotidienne, les expériences sur la diversité interculturelle, les relations interpersonnelles (en incluant les liens amicaux et amoureux), les voyages, et l'apprentissage des langues sont, parmi d'autres, des dimensions importantes pendant les séjours académiques internationaux. Ce texte porte sur les modalités de transition et de transformation vécues par des étudiants internationaux, à partir d’une étude de cas, basée sur un entretien biographique. Le récit sélectionné met l'accent sur des dimensions personnelles, informelles, expérientielles et interculturelles des séjours académiques, mais au même temps il est attentif aux enjeux et exigences académiques des stages ainsi qu’aux contraintes institutionnelles des universités. Mon intérêt central est la relation entre transitions et transformations, depuis une perspective biographique et dynamique International academic mobility includes relevant dimensions, such as management of everyday life, dealing with intercultural diversity, friendship, relationships, travels and multilingualism. This paper discusses issues about transitions and transformations lived by international students, trough the presentation of a case study, based on the technique of the biographical-narrative interview. The narrative presented develops personal, informal, experiential and intercultural dimensions that articulate international academic sojourns. At the same time, it is paid attention to challenges and demands of stays coming from institutional and social frameworks. The key point in this paper is related to transitions and transformations from biographical and dynamic perspectives.
Cite: González Monteagudo, J. (2016). Transitions et transformations des étudiants internationaux en contextes de mobilité académique. Pensée Plurielle, 41 (1), 111-122.
Size: 184.7Kb
Format: PDF

URI: https://hdl.handle.net/11441/70324

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