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Los estudiantes de clases populares en la Universidad y frente a la Universidad de la crisis: Persistencia y nuevas condiciones para la multiplicación de la desigualdad de oportunidades educativas

Opened Access Los estudiantes de clases populares en la Universidad y frente a la Universidad de la crisis: Persistencia y nuevas condiciones para la multiplicación de la desigualdad de oportunidades educativas
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Autor: Langa Rosado, Delia
Río Ruiz, Manuel Ángel
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Sociología
Fecha: 2013
Publicado en: Témpora. Revista de Sociología de la Educación, 16, 115-136.
Tipo de documento: Artículo
Resumen: A pesar del crecimiento en el número de universidades y universitarios de las últimas décadas en nuestro país, la clase social sigue siendo una variable clásica para explicar la desigualdad en el acceso a la Universidad. La primera parte del texto analiza cómo se construyen las diferentes preferencias educativas y los modos de abordar la vida universitaria según la clase social del joven. La segunda parte, en cambio, se centra principalmente en las consecuencias exclusógenas de una de las reformas educativas recientes: la que afecta a la política de becas. Las restricciones en este terreno estarían suponiendo, además de una precarización en las condiciones de estudio de los jóvenes dependientes de becas, una multiplicación de las dificultades y restricciones a la hora de estudiar que ya experimentaban, no obstante, los universitarios de clase obrera antes de las últimas reformas y de la crisis económica actual. Sostenemos que estos universitarios, más condicionados por los p...
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«Working class students at University and against University of the crisis: persistence and new conditions for rise of inequality of educational opportunities». Despite of the growth of universities and students of last decades in Spain, social class continues being a classic variable in explaining inequity forms of access to higher education. First part of this paper analyzes different ways in which educational preferences and experiences are constructed in relation to social class of students. Second part mainly focuses in the consequences of increasing inequality of the current educational reform: the policy about grants. This restrictive policy is producing more precarious life conditions in young people who depend of grants, and a worsening of limitations and difficulties in working class students, which had still more constraints even before the present crisis context of cuts and reforms. We think these students, more conditioned by tuition fees and harder requirement ...
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Cita: Langa Rosado, D. y Río Ruiz, M.Á. (2013). Los estudiantes de clases populares en la Universidad y frente a la Universidad de la crisis: Persistencia y nuevas condiciones para la multiplicación de la desigualdad de oportunidades educativas. Témpora. Revista de Sociología de la Educación, 16, 115-136.
Tamaño: 282.5Kb
Formato: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/65934

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