Preposición + (artículo) + que relativo: análisis en la norma lingüística culta panhispánica

Abstract

En este estudio se analiza la presencia/ausencia del artículo entre preposición y el pronombre relativo que: “el niño con el que/con que jugabas”. El objetivo principal es conocer el funcionamiento de tales estructuras en la norma lingüística culta panhispánica y observar si existen criterios lingüísticos y/o diatópicos que condicionen dicha alternancia. Los resultados de la investigación han puesto de manifiesto que la variante con artículo no siempre es la más empleada. Parece oportuno destacar el caso de la preposición en, donde se utilizó mayoritariamente la opción en que en todos los contextos sintácticos analizados. Finalmente se observaron situaciones diferentes a uno y otro lado del Atlántico. Mientras que en Hispanoamérica existe una importante representación de la variante sin artículo, en España se advierte una mayor tendencia a su mantenimiento.

This study examines the presence or absence of the article in constructions in which a preposition is followed by the relative pronoun que: “el niño con el que/con que jugabas”. Our aim is to determine how these structures work in educated Spanish (norma culta) and to determine whether there are any linguistic or geographic factors that affect this variation. It is shown that the unmarked construction with the article is not always the most common. An outstanding finding implies that structures with the preposition en are used mostly without the article. Finally, there seem to be differences in the presence or absence of the article across the Atlantic Ocean. While in Latin American Spanish the construction without the article is widely used, in Spain the tendency is to keep the article.