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Millennials, la generación indignada. Análisis del ciberactivismo a través de los memes para los alumnos de Periodismo de la Universidad de Sevilla

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Autor: Agüera Sánchez, Mª del Mar
Director: Mancinas-Chávez, Rosalba
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Periodismo II
Fecha: 2017
Tipo de documento: Trabajo Fin de Grado
Titulación: Universidad de Sevilla. Grado en Periodismo
Resumen: La influencia de Internet, el crecimiento de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) y la evolución de la sociedad actual han creado un cambio en el consumo de información de los jóvenes españoles. Este trabajo trata de comprender cómo la generación millennial, marcada por una dura crisis, se moviliza a través de las redes sociales en un intento de cambiar el mundo y de dar voz a sus quejas para con la sociedad, en especial con la política. Los memes se han convertido en la forma de expresión más recurrente que, bajo una forma cómica, alberga en su interior una profunda crítica social que no deja a nadie indiferente. Su impacto e influencia es lo que busca conocer esta investigación. The influence of the Internet, the growth of the information and communication technology (ICT) and the evolution of modern society has created a change in the information consumption of Spain’s young people. This work tries to understand how the millennial generation, curse by a heavy crisis, is mobilized through social networks. The purpose of that is trying to change the world and give voice to the ones who have complains about society, especially in politic. Memes have become the most popular form of expression in that reality. Pretending to be just comic, the memes have one of the deepest social criticisms that leave no one half-hearted. This research seeks to know its impact and influence in the modern world.
Cita: Agüera Sánchez, M.d.M. (2017). Millennials, la generación indignada. Análisis del ciberactivismo a través de los memes para los alumnos de Periodismo de la Universidad de Sevilla. (Trabajo Fin de Grado Inédito). Universidad de Sevilla, Sevilla.
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Póster

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REVISTA

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TFG

URI: http://hdl.handle.net/11441/64481

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