¿Qué sucede cuando los estudiantes de Magisterio utilizan "Investigando las actividades económicas"?: estudio de caso

dc.creator	Travé González, Gabriel	es
dc.date.accessioned	2017-06-06T07:16:53Z
dc.date.available	2017-06-06T07:16:53Z
dc.date.issued	2003
dc.identifier.issn	0213-7771	es
dc.identifier.issn	2443-9991	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/60970
dc.description.abstract	La experimentación curricular del Ámbito Investigando las Actividades económicas perteneciente al Proyecto Curricular Investigando Nuestro Mundo (6-12) se realiza respectivamente en la formación inicial y permanente del profesorado. Se presenta en esta ocasión los resultados de investigación obtenidos en el diseño de unidades didácticas de contenido económico que desarrollen los estudiantes de maestro.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de Sevilla	es
dc.relation.ispartof	Revista Investigación en la Escuela, 51, 101-114.
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	¿Qué sucede cuando los estudiantes de Magisterio utilizan "Investigando las actividades económicas"?: estudio de caso	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.relation.publisherversion	http://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/51/R51_8.pdf	es
idus.format.extent	14 p.	es
dc.journaltitle	Revista Investigación en la Escuela	es
dc.publication.issue	51	es
dc.publication.initialPage	101	es
dc.publication.endPage	114	es

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¿Qué sucede cuando los estudiantes ...	4.326Mb	[PDF]	Ver/Abrir

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