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Artículo

dc.creatorDios, Francisca dees
dc.creatorVillar, Fernando deles
dc.date.accessioned2017-06-05T12:33:45Z
dc.date.available2017-06-05T12:33:45Z
dc.date.issued2003
dc.identifier.citationde Dios, F. y del Villar, F. (2003). Análisis de las dificultades para la formación permanente del profesorado en los Centros de Profesores y Recursos. Revista Investigación en la Escuela, 49, 103-111.
dc.identifier.issn0213-7771es
dc.identifier.issn2443-9991es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/60932
dc.description.abstractEl trabajo que presentamos recoge las conclusiones y reflexiones extraídas de una investigación etnográfica realizada en el Centro de Profesores y Recursos de Cáceres, con el objeto de analizar el modelo formativo de estas instituciones, y su incidencia en el desarrollo profesional del profesorado de primaria. En el estudio se constata la necesidad de cambiar el modelo de formación existente para poder vencer las dificultades y obstáculos con las que se encuentran los docentes para producir el cambio en el aulaes
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Sevillaes
dc.relation.ispartofRevista Investigación en la Escuela, 49, 103-111.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleAnálisis de las dificultades para la formación permanente del profesorado en los Centros de Profesores y Recursoses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.relation.publisherversionhttp://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/49/R49_9.pdfes
idus.format.extent11 p.es
dc.journaltitleRevista Investigación en la Escuelaes
dc.publication.issue49es
dc.publication.initialPage103es
dc.publication.endPage111es

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Análisis de las dificultades ...3.534MbIcon   [PDF] Ver/Abrir  

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