La estructura de los conocimientos previos en Química: una propuesta de núcleos conceptuales

Gómez Crespo, Miguel Angel; Pozo, Juan Ignacio; Sanz, Angeles; Limón, Margarita

Artículo

dc.creator	Gómez Crespo, Miguel Angel	es
dc.creator	Pozo, Juan Ignacio	es
dc.creator	Sanz, Angeles	es
dc.creator	Limón, Margarita	es
dc.date.accessioned	2017-05-09T08:10:54Z
dc.date.available	2017-05-09T08:10:54Z
dc.date.issued	1992
dc.identifier.citation	Gómez Crespo, M.A., Pozo, J.I., Sanz, A. y Limón, M. (1992). La estructura de los conocimientos previos en Química: una propuesta de núcleos conceptuales. Revista Investigación en la Escuela, 18, 24-40.
dc.identifier.issn	0213-7771	es
dc.identifier.issn	2443-9991	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/59507
dc.description.abstract	En este artículo describimos tres núcleos conceptuales que permiten agrupar gran parte de las ideas previas que los adolescentes tienen sobre la química y de las dificultades que encuentran en su estudio. Estos tres núcleos –naturaleza discontinua de la materia, conservación de propiedades no observables y cuantificación de relaciones- pueden interpretarse como estructuras cognitivas de grado intermedio entre los estadios generales descritos por Piaget y las concepciones especificas del alumno sobre la química	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de Sevilla	es
dc.relation.ispartof	Revista Investigación en la Escuela, 18, 24-40.
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	La estructura de los conocimientos previos en Química: una propuesta de núcleos conceptuales	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.relation.publisherversion	http://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/18/R18_2.pdf	es
idus.format.extent	18 p.	es
dc.journaltitle	Revista Investigación en la Escuela	es
dc.publication.issue	18	es
dc.publication.initialPage	24	es
dc.publication.endPage	40	es

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La estructura de los conocimientos ...	6.166Mb	[PDF]	Ver/Abrir

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Revista Investigación en la Escuela - 1992 - Nº 18

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