Repositorio de producción científica de la Universidad de Sevilla

Análisis epistemológico de algunos aspectos sustantivos y metodológicos de la educación

 

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dc.creator Moreno Rodríguez, Rafael es
dc.date.accessioned 2017-05-05T10:56:39Z
dc.date.available 2017-05-05T10:56:39Z
dc.date.issued 1990
dc.identifier.citation Moreno Rodríguez, R. (1990). Análisis epistemológico de algunos aspectos sustantivos y metodológicos de la educación. Revista Investigación en la Escuela, 12, 19-27.
dc.identifier.issn 0213-7771 es
dc.identifier.issn 2443-9991 es
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11441/59284
dc.description.abstract Tras fijar el significado de la tares de análisis epistemológico, se propone como axioma básico del presente trabajo la noción de influenciabilidad inevitable del conocimiento humano. Constatada la razonabilidad y sentido de dicho principio, se plantea la conveniencia de evitar sostener ideas que entren en contradicción con él; en tal sentido, se deducen y desarrollan a partir de dicho principio general una serie de postulados que se aplican a algunas de las cuestiones relevantes del proceso o hecho educativo, obteniendo posicionamientos algo diferentes a los sostenidos más usualmente es
dc.format application/pdf es
dc.language.iso spa es
dc.publisher Universidad de Sevilla es
dc.relation.ispartof Revista Investigación en la Escuela, 12, 19-27.
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ *
dc.title Análisis epistemológico de algunos aspectos sustantivos y metodológicos de la educación es
dc.type info:eu-repo/semantics/article es
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion es
dc.rights.accessrights info:eu-repo/semantics/openAccess es
dc.contributor.affiliation Universidad de Sevilla. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Básica y Metodología es
dc.relation.publisherversion http://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/12/R12_2.pdf es
idus.format.extent 9 p. es
dc.journaltitle Revista Investigación en la Escuela es
dc.publication.issue 12 es
dc.publication.initialPage 19 es
dc.publication.endPage 27 es
Size: 7.490Mb
Format: PDF

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