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Grupos de aprendizaje cooperativo: una experiencia de innovación docente en el contexto del EEES

 

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Opened Access Grupos de aprendizaje cooperativo: una experiencia de innovación docente en el contexto del EEES
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Author: Durán Segura, Mercedes
Martínez Pecino, Roberto
Soldevilla Méndez, Isabel
Department: Universidad de Sevilla. Departamento de Psicología Social
Date: 2014
Published in: IV Jornadas de Innovación Docente. Abriendo caminos para la mejora educativa (2014),
ISBN/ISSN: 978-84-941942-2-1
Document type: Presentation
Abstract: En el marco de los cambios derivados de la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior, han surgido numerosas metodologías innovadoras que buscan proporcionar al alumnado un rol más activo y participativo en su propio aprendizaje. Entre ellas destaca el aprendizaje cooperativo en el que es necesaria la interdependencia de los miembros del grupo para la consecución de los objetivos particulares. En esta línea se ha desarrollado una experiencia de innovación docente en el alumnado de primero del Grado en Educación Primaria de la Universidad de Sevilla que fomenta el metaaprendizaje y la colaboración entre los y las estudiantes. En la posterior evaluación de la experiencia por parte del alumnado la valoración se mostró especialmente útil en lo que respecta al interés, el aprendizaje y el mantenimiento de la atención.
Cite: Durán Segura, M., Martínez Pecino, R. y Soldevilla Méndez, I. (2014). Grupos de aprendizaje cooperativo: una experiencia de innovación docente en el contexto del EEES. En IV Jornadas de Innovación Docente. Abriendo caminos para la mejora educativa Sevilla, España: Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación.
Size: 195.2Kb
Format: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/59189

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