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La reflexión en la acción: una propuesta de trabajo cooperativo en la formación musical del maestro de Educación Infantil

 

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Opened Access La reflexión en la acción: una propuesta de trabajo cooperativo en la formación musical del maestro de Educación Infantil
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Author: Lainsa de Tomás, Eva
Department: Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical y Plástica
Date: 2014
Published in: IV Jornadas de Innovación Docente. Abriendo caminos para la mejora educativa (2014),
ISBN/ISSN: 978-84-941942-2-1
Document type: Presentation
Abstract: En este trabajo se describe una experiencia de innovación educativa dirigida a mejorar la formación musical del futuro maestro de Educación Infantil realizada en colaboración con la escuela El nido del paraguas. Se ha intentado dar respuesta a la inquietud manifestada por varios grupos de alumnos, en clases y entrevistas, en relación a su formación musical y la aplicación del conocimiento, con especial atención al primer ciclo de la Educación Infantil. El trabajo se ha desarrollado a través del alumnado que cursa la asignatura “Música, espectáculo y medios de comunicación” durante el mes de noviembre de 2013. Como resultado señalaremos el excelente rendimiento académico obtenido a través de un aprendizaje funcional, una mayor autonomía en la gestión del conocimiento y una mayor seguridad para abordar el ejercicio profesional.
Cite: Lainsa de Tomás, E. (2014). La reflexión en la acción: una propuesta de trabajo cooperativo en la formación musical del maestro de Educación Infantil. En IV Jornadas de Innovación Docente. Abriendo caminos para la mejora educativa Sevilla, España: Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación.
Size: 304.4Kb
Format: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/59152

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