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Literatura y atención sanitaria : voluntariado para el fomento de la lectoescritura en la Universidad de Sevilla

 

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Opened Access Literatura y atención sanitaria : voluntariado para el fomento de la lectoescritura en la Universidad de Sevilla
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Autor: Broullón-Lozano, Manuel A.
Martín López, Francisco Javier
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Comunicación Audiovisual, Publicidad y Literatura
Fecha: 2013
Publicado en: Libros, comprensión lectora y biblioteca : II Congreso Internacional virtual de comprensión lectora (2013),
Tipo de documento: Ponencia
Resumen: el Plan Integral para el Fomento de la Lectoescritura-Universidad de Sevilla (PIFLUS) recibe una larga herencia de voluntariado que se ha venido desarrollando desde los años noventa en la planta infantil de los dos hospitales universitarios (HU) de ...
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our Literacy encouraging program at the University of Seville receives a long legacy of volunteerism that has been developing since the nineties in the children floor of the two university hospitals in the city: Virgen Macarena and Virgen del Rocío. From its triple commitment of training, research and knowledge transfer, this strategic plan which already collected more than a decade of work and research wants to launch a specific method for the new promotions of students from degree, master, PhD and the third age students. Based on concepts around metalinguistic selfconscience, orality, staging, intertextuality and with the illustrated book as the main tool to communicate literature to children, let us try to expose our keys and make a self evaluation. Taking this challenge, we consider literacy as a double reading and writing process linked by a feedback, as this is the, according to our experience with children, the best guarantee of reading comprehension and creative intelligence.
Cita: Broullón Lozano, M.A. y Martín López, F.J. (2013). Literatura y atención sanitaria : voluntariado para el fomento de la lectoescritura en la Universidad de Sevilla. En Libros, comprensión lectora y biblioteca : II Congreso Internacional virtual de comprensión lectora.
Tamaño: 85.99Kb
Formato: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/56055

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