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Elaboración de un instrumento de evaluación de la competencia lectora al finalizar la educación infantil

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Autor: García Ortiz, Beatriz
Director: Gil Flores, Javier
García Vidal, Jesús
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
Fecha: 2016-02-03
Tipo de documento: Tesis Doctoral
Resumen: La presente tesis se basa en la construcción y estandarización de una batería de pruebas para la evaluación de la competencia lectora en Educación Infantil. Para la realización de la misma hemos partido del trabajo realizado durante la tesina para llegar al inicio de la prueba. Esta tesis pasó por las siguientes fases para su realización: - Fase de diseño: en la que recabamos información sobre la lectura, formas de evaluación, instrumentos existentes y establecimiento del dominio educativo que pretendíamos evaluar con la prueba que nos planteábamos. Tras estos primeros pasos, en contacto con nuestros expertos, escogimos los tipos de tareas a escoger en nuestra prueba inicial. - Fase de aplicación y análisis de la prueba inicial. En la que se llevó a cabo la experimentación de la Batería Inicial con una muestra de 71 alumnos de un colegio público de la provincia de Sevilla, con un nivel sociocultural medio del que previamente conocíamos su nivel por investigaciones realizadas en ...
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Cita: García Ortiz, B. (2016). Elaboración de un instrumento de evaluación de la competencia lectora al finalizar la educación infantil. (Tesis doctoral inédita). Universidad de Sevilla, Sevilla.
Tamaño: 2.410Mb
Formato: PDF

Capítulos 4 a 6 y anexos embargados

URI: http://hdl.handle.net/11441/45797

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