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Las nuevas tecnologías al servicio de la docencia universitaria: el campus andaluz virtual (CAV)


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Opened Access Las nuevas tecnologías al servicio de la docencia universitaria: el campus andaluz virtual (CAV)
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Autor: García López, Ana María
Galindo Pérez de Azpillaga, Luis
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Geografía Humana
Date: 2009
Publicado en: Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 34, 69-80.
Tipo de documento: Artículo
Abstract: ElCampusAndaluzVirtual(CAV)se está convirtiendo en una importante herramienta de docencia virtual paralas Universidadesandaluzas.Este trabajoque presentamosanalizael empleode lasnuevastecnologías en el contexto del proyecto "Universidad Digital" (Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía, 2006).Constituye la experiencia de una de lastres asignaturas pioneras(curso 2006- 2007) ofertadas por la Universidad de Sevilla a través de este nuevo Campus,CAV. En este documento se recoge la metodología de trabajo desarrollada, los instrumentos y las técnicas utilizadas con apoyo del Secretariado de recursos audiovisuales y nuevas tecnologías (SAV, U. Sevilla), así como los resultados finales obtenidos en la misma. The Campus Andaluz Virtual (CAV) is becoming an important tool for teaching virtual universities of Andalusia. This work we present analyzes the use of new technologies in the context of the project "Universidad Digital" (Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta deAndalucía, 2006).It is the experience of one of three subjects pioneers (course 2006-2007) of ered by the University of Seville through this newcampus,CAV. This paper reflects the methodologywork developed, tools and techniques used to support by the Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías(SAV, U. Sevilla), and the finalresults obtained.
Cita: García López, A.M. y Galindo Pérez de Azpillaga, L. (2009). Las nuevas tecnologías al servicio de la docencia universitaria: el campus andaluz virtual (CAV). Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 34, 69-80.
Tamaño: 126.5Kb
Formato: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/45664

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