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Diseño, intervención y propuesta de mejora de una unidad didáctica para trabajar la Historia en Educación Primaria: la Edad Contemporánea en la España del siglo XIX

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Autor: Moreno Calvillo, Moisés
Director: Moreno Fernández, Olga
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
Fecha: 2016
Tipo de documento: Trabajo Fin de Grado
Titulación: Universidad de Sevilla. Grado en Educación Primaria
Resumen: En el presente Trabajo Fin de Grado se analiza la situación de la sociedad española durante el siglo XIX. Al mismo tiempo se justifica la necesidad de aprender historia en la etapa de educación primaria y sobre cómo abordarla. Para ello, partiendo desde las ideas previas de los alumnos y alumnas, se ha realizado el diseño de una propuesta didáctica para posteriormente llevarla a cabo en un centro educativo, para trabajar así, la historia en el aula. Con todo esto, se pretende llevar al alumnado a diferentes situaciones reales, para poder comprobar su reacción, cuál es la mejor respuesta que puede ofrecer en torno a ello o incluso qué dificultades puede encontrar. Tras su análisis se observa la necesidad de plantear diferentes propuestas de mejoras, que ayuden a llevar a cabo la propuesta de manera más eficaz, en situaciones futuras
Cita: Moreno Calvillo, M. (2016). Diseño, intervención y propuesta de mejora de una unidad didáctica para trabajar la Historia en Educación Primaria: la Edad Contemporánea en la España del siglo XIX. (Trabajo fin de grado inédito). Universidad de Sevilla, Sevilla.
Tamaño: 1.620Mb
Formato: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/45063

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