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Origen y configuración de la vocación docente : análisis de la Asociación “La Tribu Educa"

Opened Access Origen y configuración de la vocación docente : análisis de la Asociación “La Tribu Educa"
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Autor: Díaz Parra, María Piedad
Director: Trigueros Gordillo, María Guadalupe
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social
Fecha: 2016
Tipo de documento: Trabajo Fin de Grado
Titulación: Universidad de Sevilla. Grado de Pedagogía
Resumen: La vocación docente es una cuestión que necesita ser estudiada con profundidad en nuestra sociedad para entender hasta qué punto ésta afecta en el desarrollo de la profesión. Esta investigación tiene como objeto conocer los elementos y factores que determinan el origen de la vocación docente. Concretamente, de aquellas personas que han dedicado su labor a la docencia y que se encuentran actualmente jubiladas. Se trata de un estudio de carácter histórico y se parte de una metodología cualitativa. Hemos recurrido por una parte a las fuentes orales, donde los participantes narran sus historias y testimonios en un grupo de discusión para aportarnos la información necesitada. Por otra parte, la segunda técnica de recogida de información ha sido un cuestionario abierto, donde los participantes han contestado libremente a las preguntas. Hemos contado con la colaboración de la Asociación de maestros jubilados “La Tribu Educa” de la provincia de Córdoba. El análisis de los datos recogidos no...
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Cita: Díaz Parra, M.P. (2016). Origen y configuración de la vocación docente : análisis de la Asociación “La Tribu Educa". (Trabajo fin de grado inédito). Universidad de Sevilla, Sevilla.
Tamaño: 1.104Mb
Formato: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/44749

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