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Aprendizaje cooperativo en el Máster Universitario en Dirección y Planificación del Turismo

Opened Access Aprendizaje cooperativo en el Máster Universitario en Dirección y Planificación del Turismo
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Título Alternativo: Cooperative learning in the Master of Tourism Planning and Management
Autor: Buitrago Esquinas, Eva María
Coordinador/Director: Buitrago Esquinas, Eva María
Sánchez Franco, Manuel Jesús
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Economía Aplicada III
Fecha: 2011
Publicado en: IV Jornadas de Innovación e Investigación Docente (2011), p 154-166
ISBN/ISSN: 978-84-694-9498-1
Tipo de documento: Ponencia
Resumen: La transversalidad del sector turístico explica que sea una actividad en el que la coordinación y el trabajo en equipo juegan un papel fundamental. Por ello, es necesario que desde la formación se potencie la cooperación de los futuros profesionales. Tras analizar las particularidades de los estudiantes del Máster Universitario en Dirección y Planificación del Turismo y las características de la asignatura “Financiación Pública de Iniciativas Turísticas”, consideramos que la Metodología de Aprendizaje Activo centrada en la elaboración de un trabajo cooperativo para el conjunto del grupo podía ser la más adecuada. En este proyecto se desarrollan los elementos fundamentales de la metodología propuesta y se realiza una primera evaluación. Para ello, se han diseñado dos cuestionarios, uno que se les pasa a los alumnos al finalizar el periodo lectivo y otro que se realiza a los egresados un año después de terminar sus estudios. Los resultados obtenidos avalan la metodología doce...
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Due to Tourism Industry is a transverse sector the coordination and de team work are key elements to be successful. On this way, it is needed to promote the cooperation for the future employees at the beginning in the University. After analyzing the individuality of the Master “Planning and Management of Tourism” students and the characteristics of the subject “Public Financing of Touristic Planning” we considerate that the methodology based in the cooperative learning to execute a team project is the most suitable. During this project it develops the mean elements of this methodology and we realised the first evaluation. In order to it, two questionnaires have been designed. One of them is filled by the students at the end of the academic year and the other one, is completed by the students one year later. Obtained results guarantee the methodology we have planned.
Cita: Buitrago Esquinas, E.M. (2011). Aprendizaje cooperativo en el Máster Universitario en Dirección y Planificación del Turismo. En IV Jornadas de Innovación e Investigación Docente (154-166), Sevilla: Edición Digital Atres.
Tamaño: 300.8Kb
Formato: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/43188

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