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El papel del profesor en la enseñanza de la derivada. Análisis desde una perspectiva cognitiva

Opened Access El papel del profesor en la enseñanza de la derivada. Análisis desde una perspectiva cognitiva
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Autor: Gavilán Izquierdo, José María
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Matemáticas
Fecha: 2010
Tipo de documento: Libro
Tamaño: 2.049Mb
Formato: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/41262

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