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Experiencia en la docencia virtual de la asignatura “prácticas tuteladas” en la facultad de farmacia

 

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Opened Access Experiencia en la docencia virtual de la asignatura “prácticas tuteladas” en la facultad de farmacia
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Autor: Orta Cuevas, María del Mar
Sánchez Burson, Jesús Luis
Jos Gallego, Ángeles Mencía
Vargas, C.
García Asuero, Agustín
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Microbiología y Parasitología
Fecha: 2008
Publicado en: Revista de Enseñanza Universitaria, 31, 56-61.
Tipo de documento: Artículo
Resumen: Con el fin de promover la participación del alumnado, implicarlos en su autoaprendizaje, introducirlos en el uso rutinario de las nuevas tecnologías y a la vez adaptar la asignatura Prác- ticas Tuteladas a la filosofía del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) el equipo de la misma ha desarrollado un proyecto consistente en la elaboración de materiales en red y su publicación a través de la plataforma virtual webCT. El empleo de esta herramienta en la docencia de la asignatura ha permitido el acceso rápi- do, libre y cómodo a los contenidos de la misma por parte de los alumnos, así como una mejor comunicación profesor-alumno, redundando todo ello en la calidad de la misma. Los resultados de la experiencia han sido muy positivos tal y como demuestra la opinión del alumnado reco- gida a través de una encuesta de satisfacción.
Cita: Orta Cuevas, M.d.M., Sánchez Burson, J.L., Jos Gallego, Á.M., Vargas, C. y García Asuero, A. (2008). Experiencia en la docencia virtual de la asignatura “prácticas tuteladas” en la facultad de farmacia. Revista de Enseñanza Universitaria, 31, 56-61.
Tamaño: 578.6Kb
Formato: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/40390

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