Designing and implementing problem based learning: why is it so hard?

Abstract

Problem-based learning cannot easily be implemented in a curriculum without making structural changes. The most relevant of them are cultural and organizational changes. The culture change requires dealing with traditional teacher beliefs and with the consequences of professionalism in universities. A better understanding of student learning is needed to make the necessary changes. Faculty development is essential in making the shift. Organizational changes are also needed to make PBL a success. Without a clear external need to change and good leadership implementation of change is hard to achieve.

El Aprendizaje basado en problemas no puede ser implementado fácilmente en el currículo sin hacer cambios estructurales. Entre ellos, los más relevantes son cambios culturales y de organización. El cambio cultural tiene que ver con las creencias tradicionales del profesorado y con las consecuencias del profesionalismo en las universidades. Se necesita una mejor comprensión del aprendizaje del estudiante para poder realizar los cambios necesarios. El desarrollo del profesorado es esencial para conseguir este cambio. También son necesarios cambios organizativos para conseguir que el ABP sea exitoso. Sin una clara y externa necesidad de cambio y un buen liderazo, la implentación del cambio es difícil de alcanzar.