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Educación mediática y periodismo de calidad. Propuesta de medición y evaluación en informativos de la televisión pública

Opened Access Educación mediática y periodismo de calidad. Propuesta de medición y evaluación en informativos de la televisión pública
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Título Alternativo: Media Education and Quality Journalism. Measurement and Evaluation Proposal in Public Television News
Autor: Pérez Curiel, Concha
Luque Ortiz, Sergio
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Periodismo II
Fecha: 2014
Publicado en: Doxa Comunicación : revista interdisciplinar de estudios de comunicación y ciencias sociales, 19, 207-229
Tipo de documento: Artículo
Resumen: La investigación considera como objetivo general avanzar en el estudio de la Educación Mediática como garante de la calidad informativa. Se presenta una fórmula de medición objetiva de los contenidos de los medios escritos, audiovisuales y digitales a través de una ficha con indicadores de calidad (basada en el Valor Agregado Periodístico). Tras la primera fase destinada a la evaluación de las fuentes en la prensa local se propone ahora medir los niveles de cualificación en los informativos de cadenas públicas como Televisión Española y Canal Sur Televisión. La aplicación de la ficha permitirá que los medios de comunicación comprueben si un producto reúne las condiciones para convertirse en “marca de referencia” y reflexionen tras los resultados sobre su responsabilidad.
Cita: Pérez Curiel, C. y Luque Ortiz, S. (2014). Educación mediática y periodismo de calidad. Propuesta de medición y evaluación en informativos de la televisión pública. Doxa Comunicación : revista interdisciplinar de estudios de comunicación y ciencias social
Tamaño: 322.7Kb
Formato: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/31434

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