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Papel y significado de la formación teórica del profesor

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Autor: Peñalver Gómez, Casilda
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social
Fecha: 1985
Publicado en: Cuestiones Pedagógicas, 2, 55-58
Tipo de documento: Artículo
Tamaño: 1.899Mb
Formato: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/28919

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