¿Qué Historia Enseñar?

Merchán Iglesias, Francisco Javier

Artículo

dc.creator	Merchán Iglesias, Francisco Javier
dc.date.accessioned	2015-06-23T13:56:21Z
dc.date.available	2015-06-23T13:56:21Z
dc.date.issued	1987
dc.identifier.citation	Merchán Iglesias, F.J. (1987). ¿Qué Historia Enseñar?.
dc.identifier.issn	0213-7771
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/26000
dc.description.abstract	El debate sobre qué Historia enseñar o qué enseñar de la Historia necesita de una aclaración metodológica previa como es la de distinguir entre la Historia como conjunto organizado de saber y la Historia como objecto de enseñanza. Para ello es necesario establecer y caracterizar los elementos constitutivos del conocimiento histórico y los del contexto escolar en el que va a ser enseñado y aprendido; ambas perspectivas deben interrelacionarse sin que ello suponga una deformación de la Historia sino una adaptación al ámbito escolar.
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Diada Editora
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 España
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.title	¿Qué Historia Enseñar?
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
dc.relation.publisherversion
dc.relation.publisherversion	http://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/5/R5_4.pdf
dc.identifier.idus	https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/26000

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