Repositorio de producción científica de la Universidad de Sevilla

Declarative and procedural learning in children and adolescents with posterior fossa tumours

Opened Access Declarative and procedural learning in children and adolescents with posterior fossa tumours
Estadísticas
Icon
Exportar a
Autor: Márquez Rivas, Javier
Vaquero Casares, Encarnación
Quintero Gallego, Eliana Alexey
Pérez Santamaría, Francisco Javier
Gómez González, Carlos María
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Psicología Experimental
Fecha: 2006
Publicado en: Behavioral and Brain Functions, 2(1), 9-19
Tipo de documento: Artículo
Tamaño: 314.0Kb
Formato: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/23342

Mostrar el registro completo del ítem


Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 España

Este registro aparece en las siguientes colecciones