Formación inicial del profesorado sobre género y coeducación: impactos metacognitivos de la inclusión curricular transversal sobre sexismo y homofobia

dc.creator	Sala, Arianna	es
dc.creator	García Pérez, Rafael	es
dc.creator	Sabuco I Cantó, Assumpta	es
dc.creator	Rodríguez Vidales, Esther	es
dc.date.accessioned	2015-03-03T13:34:59Z
dc.date.available	2015-03-03T13:34:59Z
dc.date.issued	2013	es
dc.identifier.issn	1138-414X	es
dc.identifier.other	http://www.ugr.es/~recfpro/rev171COL1.pdf	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/23341
dc.language.iso	spa	es
dc.relation.ispartof	Profesorado, 17(1), 269-287	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 España	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es
dc.title	Formación inicial del profesorado sobre género y coeducación: impactos metacognitivos de la inclusión curricular transversal sobre sexismo y homofobia	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Sociología	es
dc.identifier.idus	https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/23341

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