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La educación social y la web 2.0: Nuevos espacios de innovación e interacción social en el Espacio Europeo de Educación Superior

Opened Access La educación social y la web 2.0: Nuevos espacios de innovación e interacción social en el Espacio Europeo de Educación Superior
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Autor: Domínguez Fernández, Guillermo
Llorente Cejudo, María del Carmen
Fecha: 2009
Publicado en: Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 2009, (35): 105-114
Tipo de documento: Artículo
Resumen: La Educación Social en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) requiere de nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje para ubicarse en el escenario del desarrollo de la sociedad del conocimiento y la información. Para ello, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), y especialmente las prácticas formativas de corte socio-constructivista e investigador que utilicen aplicaciones web 2.0, jugarán un papel muy significativo en la innovación y la mejora de la Educación Social. El presente trabajo realiza una aproximación conceptual al concepto de web 2.0 y analiza las implicaciones didácticas de la segunda generación web en el proceso de convergencia con Europa en materia de Educación Superior. Social Education at European Higher Education Area requires new teaching and learning processes to be located on the knowledge and information society scene. For that purpose, Information and Communication Technologies (ICT) - especially social-constructivism and researcher formative practices using web 2.0 applications- will play a significant role in the innovation and improvement Social Education. This article analyzes didactic implications through a conceptual approximation about web 2.0 and the second generation in the convergence process with Europe in terms on Higher Education.
Tamaño: 551.8Kb
Formato: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/22600

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