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Los procesos de cambio y las preocupaciones del profesorado: Análisis de un caso

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Autor: Estepa Murillo, Paulino
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativa
Fecha: 2000
Publicado en: Fuentes, 2, 41-64.
Tipo de documento: Artículo
Resumen: La implantación de la Reforma Educativa está exigiendo de los docentes cambios en actitudes, conocimiento y habilidades. Pero, ¿cómo cambian los profesores?, ¿cómo podemos facilitar sus aprendizajes? Dentro de la línea de investigación sobre los procesos de aprendizaje de los profesores como personas adultas que venimos desarrollando, nos planteamos aportar información práctica relevante sobre las condiciones, situaciones y contextos más apropiados para el desarrollo de programas formativos útiles y eficaces. En ese sentido, nos planteamos analizar los procesos de aprendizaje de los docentes. Para ello, nos interesamos por conocer los contextos formativos que lo favorecen, con objeto de fomentar procesos reflexivos que desencadenen intenciones y demandas explícitas que puedan ser consideradas en futuros programas de formación. El análisis de la dimensión referida a los problemas y preocupaciones del profesorado con respecto a la propia Reforma, sus alumnos, sus colegas y e...
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Cita: Estepa Murillo, P. (2000). Los procesos de cambio y las preocupaciones del profesorado: Análisis de un caso. Fuentes, 2, 41-64.
Tamaño: 229.4Kb
Formato: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/11817

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