Libros (Psicología Social)https://hdl.handle.net/11441/252862024-03-29T02:06:46Z2024-03-29T02:06:46ZCaNNbiando: las historias de Paula y de Álex. Prevención del consumo de cannabis en adolescenteshttps://hdl.handle.net/11441/1544712024-02-02T14:34:33Z2021-01-01T00:00:00ZCaNNbiando: las historias de Paula y de Álex. Prevención del consumo de cannabis en adolescentes
En este trabajo se describe una herramienta dirigida a los profesionales de la salud, de la educación y de la intervención social y comunitaria para la prevención universal y selectiva de drogodependencias. Se pretende con esta herramienta que el grupo de adolescentes de edades comprendidas entre los 12 y los 18 años que aún no se han iniciado en el consumo de cannabis, no consuman o retrasen el inicio del consumo; y que aquellos que tienen un consumo ocasional no escalen al consumo perjudicial o hacia el consumo de otras drogas.
2021-01-01T00:00:00ZMujer, mujeres andaluzas: proyectando imágenes sociales y narrativashttps://hdl.handle.net/11441/1475442024-02-14T19:08:55Z2023-01-01T00:00:00ZMujer, mujeres andaluzas: proyectando imágenes sociales y narrativas
Alcaide Lara, Esperanza; Núñez Domínguez, Trinidad
Esta obra muestra cómo los productos discursivos (institucionales, publicitarios, políticos, mediatizados en redes sociales, e, incluso, artísticos) crean un imaginario que no solo determina la visión de un grupo social, sino que llega a condicionar su propia consideración identitaria y su comportamiento, así como el de aquellos con los que interactúa. La heterogeneidad de los trabajos que conforman el volumen responde a la transversalidad necesaria para abordar un aspecto sociocomunicativo que precisa de una revisión a todos los niveles implicados (el lingüístico, el comunicativo, el sociocultural y el psicosocial). Con esta obra se quiere contribuir al conocimiento del funcionamiento del discurso y de la repercusión que tiene en la configuración de la imagen de la mujer, en general, y de la mujer andaluza, en particular, y en la fijación de unos presupuestos que, hoy más que nunca, han de ser desenmascarados.
Esta obra es resultado de las investigaciones realizadas en el marco del proyecto «Retos comunicativos de las instituciones andaluzas: configuración de la imagen social de la mujer en Andalucía (interfaz instituciones-discurso-ciudadanía)» (P20_00554), financiado por la Junta de Andalucía (Consejería de Conocimiento, Investigación y Universidad) con ayudas de fondos FEDER.
2023-01-01T00:00:00ZGuía sobre la diversidad sexual y la identidad de género en la Universidad de Sevillahttps://hdl.handle.net/11441/1380552024-02-17T16:22:36Z2021-01-01T00:00:00ZGuía sobre la diversidad sexual y la identidad de género en la Universidad de Sevilla
Esta guía va dirigida a la comunidad universitaria y personas dedicadas a la gestión de la diversidd en la educación superior pretendiendo servir como recurso de orientación en asuntos de diversidad sexual y de género. Comienza clarificando los conceptos de sexo, género, expresión de género y orientación sexual para dar a conocer al/la lector/a qué son, cómo interactúan entre sí, en qué se diferencian y cuál es su relación con la manera en la que las personas se sienten y en la que se relacionan. En segundo lugar, hace una breve descripción de algunas de las situaciones que puede vivir el alumnado como consecuencia de su identidad de género y/o orientación sexual y las limitaciones con las que se pueden encontrar en la Universidad, así como las preocupaciones y experiencias del PAS y PDI. Esta sección incluye algunas citas para ilustrar la experiencia del alumnado que, aunque no pertenecen a la Universidad de Sevilla, sus experiencias pueden ser parecidas en cualquier ámbito educativo. Después se describen iniciativas que se pueden promover, desde el trato entre personal y alumnado hasta las acciones por parte de la institución para crear un entorno más inclusivo, introduciendo previamente el marco legal de referencia. La guía concluye llamando a la necesidad de promover buenas prácticas capaces de prevenir situaciones negativas y discriminatorias en la Universidad.
2021-01-01T00:00:00ZMujeres protagonistas del callejero de Sevillahttps://hdl.handle.net/11441/1380002024-02-13T22:10:38Z2022-01-01T00:00:00ZMujeres protagonistas del callejero de Sevilla
Esta obra, que amplía y ajusta un informe anterior presentado en junio de 2019, está realizado por el profesorado de nuestra Universidad. Consideramos que parte de la misión del profesorado está en proponer reflexiones y análisis para su alumnado con la idea de ayudar en la promoción del cambio social. Siempre partiendo de la creencia de que el alumnado no es agente pasivo sino activo de la formación y puede, por tanto, convertirse en agente de cambio también. Consideramos, igualmente, que la formación debe ir más allá de enseñar a manejar conceptos o procedimientos. La formación en valores es una tarea que atañe, también, a la universidad.
2022-01-01T00:00:00Z