Estadísticas de Espacio didáctico interactivo como herramienta docente para aproximarse a la revisión holística del Patrimonio Cultural: Del patrimonio histórico al contemporáneo y sus relaciones con el espacio público
Visitas totales
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| Espacio didáctico interactivo como herramienta docente para aproximarse a la revisión holística del Patrimonio Cultural: Del patrimonio histórico al contemporáneo y sus relaciones con el espacio público | 88 |
Visitas totales por mes
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| julio 2024 | 2 |
| agosto 2024 | 3 |
| septiembre 2024 | 2 |
| octubre 2024 | 0 |
| noviembre 2024 | 1 |
| diciembre 2024 | 3 |
| enero 2025 | 0 |
Visitas de archivo
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|---|---|
| TRANSVERSAL_2.pdf | 106 |
Vistas principales por país
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|---|---|
| España | 23 |
| Estados Unidos | 14 |
| Reino Unido | 10 |
| Portugal | 8 |
| Alemania | 7 |
| China | 4 |
| Singapur | 3 |
| Chequia | 2 |
| Finlandia | 2 |
| Polonia | 2 |
| Francia | 1 |
| Indonesia | 1 |
| Irlanda | 1 |
| India | 1 |
| México | 1 |
| Venezuela | 1 |
Visitas principales por ciudad
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|---|---|
| Des Moines | 3 |
| Fafe | 3 |
| Guarda | 3 |
| Hontoba | 3 |
| Ashburn | 2 |
| Cartagena | 2 |
| Madrid | 2 |
| Sevilla | 2 |
| Valencia | 2 |
| Arrecife | 1 |
| Atlanta | 1 |
| Caixas | 1 |
| Córdoba | 1 |
| Dublin | 1 |
| Fairfield | 1 |
| Haikou | 1 |
| Helsinki | 1 |
| Hyderabad | 1 |
| Jakarta | 1 |
| Lappeenranta | 1 |
| Mafra | 1 |
| Mérida | 1 |
| Nanjing | 1 |
| Nerja | 1 |
| Oakland | 1 |
| Ogden | 1 |
| Paris | 1 |
| Philadelphia | 1 |
| Pontevedra | 1 |
| Querétaro City | 1 |
| Redwood City | 1 |
| San Francisco | 1 |
| San Mateo | 1 |
| Santander | 1 |
| Seville | 1 |
| Shaoxing | 1 |