Trapassi, Leonarda2025-01-142025-01-142023Trapassi, L. (2023). La propria lingua e la lingua dell’altro: percorsi di traduzione collaborativa in contesti universitari. Lingua e Testi di Oggi, 2, 63-75.2724-6701https://hdl.handle.net/11441/166599Il presente contributo intende offrire una riflessione sulla pratica collaborativa nell’insegnamento-apprendimento della traduzione in corsi di lingua e cultura italiana universitari. Dopo una breve introduzione si illustreranno attività e progetti didattici portati avanti anche insieme a istituzioni partner nel campo della traduzione poetica e turistica (italiano-spagnolo) e sulla traduzione di testi giornalistici (spagnolo-italiano). Si tenterà di spiegare in che misura sia determinante e proficuo il contesto didattico multilingue e multiculturale, ovvero la compresenza di madrelingua dei due codici fonte e meta, e si proporrà un modello operativo del percorso didattico.This contribution aims to provide a reflection on collaborative practices in the teaching and learning of translation in Italian language and culture courses at Higher Education Institutions. Following a brief introduction, activities and teaching projects conducted also in collaboration with partner institutions, particularly in the areas of poetry and tourism translation (Italian-Spanish) and non-fiction journalistic texts, will be illustrated. An attempt will be made to explain how significant is the multilingual and multicultural teaching context, i.e., the co-presence of native speakers of the two source and target codes. Additionally, an operational model of the teaching process will be proposed.application/pdf13 p.itaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Traduzione collaborativaDidattica della traduzioneCompetenza traduttivaTraduzione poeticaTraduzione saggisticaCollaborative translationTeaching translationTranslation competencePoetic translationNonfiction translationinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccess