Rioseco Pais, Marcelo HumbertoRoig Vila, Rosabel2016-09-262016-09-262015Rioseco Pais, M.H. y Roig Vila, R. (2015). Expectativas que poseen docentes universitarios de carreras de pedagogía en relación al uso de las TIC. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 46, 51-64.1133-84822171-7966http://hdl.handle.net/11441/45387Este artículo presenta un estudio cualitativo realizado en la Facultad de Educación de la Universidad Católica del Maule (Chile), en relación a las expectativas de los académicos en torno a la integración de las TIC en educación. Se expone el diseño metodológico basado en el análisis de contenido y la codificación abierta de la teoría fundamentada, y en el cual se ha utilizado el programa de análisis cualitativo ATLAS.ti (CQDAS). En general, los académicos poseen altas expectativas respecto a los efectos que se producen al utilizar las TIC respecto a diversos aspectosThis article presents a qualitative study carried out in the School of Education at the Catholic University of Maule (Chile) in relation to scholars´ expectations on the integration of ICT in education. Methodological design, based on content analysis and open coding of grounded theory, is exposed; and which uses the qualitative analysis software ATLAS.ti (CQDAS). In general, the scholars have high expectations on the effects to be produced when using ICT in different aspects.application/pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Tecnología educacionalRecursos educacionalesInvestigación sobre la educaciónInnovación educacionalEficacia de la educaciónEducational technologyEducational resourcesEducational researchEducational innovationEffectiveness of educationinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://doi.org/10.12795/pixelbit.2015.i46.04