2024-10-282024-10-282023Bohórquez, B., Garrido Muñoz de Arenillas, R. y Lopes-Monteiro, I. (2023). Direitos humanos e cidadania LGBTQ+: por uma universidade comprometida com a diversidade sexual e de gênero. En W. Silva, D. Tomácio, A. Jesus (Ed.), As tantas faces da luta. (Re)pensando os dereitos humanos (pp. 89-122). Belo Horizonte: Sararé.978-65-994568-5-5https://hdl.handle.net/11441/164209A partir de perspectivas em Direitos Humanos, foram alcançados diversos avanços no reconhecimento dos direitos e da cidadania nas últimas décadas. No entanto, inclusive em países declarados democráticos, grupos minoritários como, por exemplo, pessoas LGBTQ+, ainda são vítimas de violência e discriminação em múltiplos níveis. Em função de nossas posições e trajetórias, ao olhar para esse quadro de vulnerabilidades e dissensos, além de levar em conta imagens sociopolíticas mais amplas, acreditamos ser relevante a consideração de práticas que se desenvolvem em contextos específicos e que estão mais próximas de nós. Neste capítulo, a partir de perspectivas de diversidade sexual e de gênero, olharemos para os direitos humanos a fim de nos centrarmos em como a educação – e concretamente como a universidade – poderia e deveria contribuir para a defesa, o respeito e a consolidação da igualdade. Nesse intuito, reportamos algumas boas práticas relacionadas à diversidade sexual e de gênero em cinco instituições de diferentes países ibero-americanos. Nestas universidades, ressaltamos a inclusão de temas sobre diversidade sexual e de gênero no currículo das comunidades universitárias. Ao assinalar os elementos, nosso desejo e expectativa é que essas experiências possam servir de exemplo e de discussão. Ao final, tendo em vista esse aspecto, apresentamos algumas reflexões sobre a construção de universidades comprometidas com os direitos humanos e a diversidade.From a human rights perspective, there has been significant progress in recognizing LGBTQ+ rights around the world in the last few years. Notwithstanding, even in democratic countries, minority groups such as LGBTQ+ people, are still victims of violence and discrimination on multiple levels. Therefore, it is necessary to take into account not only the socio-political context, but also tangible practices that take place in specific environments. From our position and career background, we propose a review of this landscape of vulnerabilities and dissent considering broader socio-political framework, as well as precise practices developed in closer contexts. In this chapter we review human rights from the perspective of sexual and gender diversity in order to focus on how education—and namely the university—can and should contribute to the defense, respect and consolidation of these rights. To this end, we present an analysis of practices related to sexual and gender diversity in five universities in various Latin American countries. In these universities, we explored the inclusion of sexual and gender diversity issues in their curricula. Moreover, we highlight good practices with the desire and expectation to serve as examples, as well as to be discussed. Finally, reflections on the construction of universities committed to human rights and diversity are presented.application/pdfporLGBTQ+Diversidade Sexual e de GêneroDireitos HumanosUniversidadeSexual and gender diversityHuman rightsUniversityinfo:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/openAccess