2025-04-302025-04-302003Segura Egea, J.J. y Cisneros-Cabello, a. (2003). Evaluación de las prácticas clínicas de endodoncia mediante tests de muestra de tareas del tipo “Escala de calificación “. Endodoncia, 21 (3), 167-173.1130-9903https://hdl.handle.net/11441/172293El aprendizaje de la endodoncia exige no sólo la adquisición de conocimientos teóricos sino lograr una serie de objetivos en el ámbito psicomotor que se concretan en la adquisición de habilidades y destrezas bien determinadas. Sin embargo, los sistemas de evaluación que actualmente se siguen para valorar a los alumnos respecto a esta materia se basan, fundamentalmente, en exámenes orales o escritos que evalúan, básicamente, la consecución de los objetivos del ámbito cognoscitivo. Ello se debe, probablemente, a la dificultad que entraña valorar la adquisición de habilidades especializadas por los alumnos. En este trabajo proponemos un método de evaluación de las prácticas clínicas de endodoncia basado en los tests de realizaciones del tipo «resultados-habilidades» (performance achievement tests). Dentro de ellos, presentamos los tests de «muestra de tareas» como los más adecuados para la evaluación de dichas prácticas, abordando su elaboración y diseño y desarrollando ejemplos de los mismos.Training in endodontics includes not only theoretical knowledge but also to acquire clinical special abilities. However, the difficulty to evaluate the acquisition of these competences has concluded in an evaluation concentrated in the cognitive objectives. In this work a method to measure the clinical practices during the endodontic training of the dental students based upon the achievement tests is presented. The performance achievement tests are considered as the most adequate to measure these practices. The elaboration and design of performance achievement tests applied to endodontics is examined.application/pdf7 p.spainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccess