Educación familiar: estudio empírico de los hermanos principiantes como una faceta trascendente en el aprendizaje del inglés

2016-12-202016-12-202007Hewitt, E. (2007). Educación familiar: estudio empírico de los hermanos principiantes como una faceta trascendente en el aprendizaje del inglés. En IV Jornadas Pedagógicas de la Persona. Afectividad y educación en la sociedad globalizada (139-159), Sevilla: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social.978-84-690-8563-9http://hdl.handle.net/11441/50862application/pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Educación familiar: estudio empírico de los hermanos principiantes como una faceta trascendente en el aprendizaje del inglésinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/openAccess