Desarrollo de la función simbólica y aprendizaje de la lectoescritura: un estudio empírico en niños de segundo ciclo de Educación Infantil

Rodríguez Perera, BeatrizBascón Díaz, Miguel Jesús2020-03-052020-03-052019https://hdl.handle.net/11441/93912application/pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Educación InfantilFunción simbólicaLectoescrituraEnfoque histórico-culturalDesarrollo cognitivo infantilDesarrollo de la función simbólica y aprendizaje de la lectoescritura: un estudio empírico en niños de segundo ciclo de Educación Infantilinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccess