Los libros de Lecciones de cosas, un recurso didáctico de finales del XIX y principios del XX: estudio comparativo de un texto de Hachette y un texto de Bruño

Aparicio Gervas, Jesús MªValbuena Barrasa, Mercedes2018-06-132018-06-131989Aparicio Gervas, J.M. y Valbuena Barrasa, M. (1989). Los libros de Lecciones de cosas, un recurso didáctico de finales del XIX y principios del XX: estudio comparativo de un texto de Hachette y un texto de Bruño. En II Encuentro Nacional sobre El Libro Escolar (112-126), Sevilla, España: Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación sobre el Libro Escolar.18969 (sic)https://hdl.handle.net/11441/76135application/pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Libros de Lecciones de cosasSiglo XIXSiglo XXRecurso didácticoEstudio comparativo de textosHachetteBruñoLos libros de Lecciones de cosas, un recurso didáctico de finales del XIX y principios del XX: estudio comparativo de un texto de Hachette y un texto de Bruñoinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/openAccess