Vanderlei Weschenfelder, GelsonAnselmo Guilherme, Alexandre2025-04-032025-04-032024Vanderlei Weschenfelder, G. y Anselmo Guilherme, A. (2024). Be you a superhero: Paths for creating a psycho pedagogical intervention to promote resilience in school environments. Communiars. Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social, 12, 70-84. https://doi.org/10.12795/Communiars.2024.i12.04.2603-6681https://hdl.handle.net/11441/171306Since the emergence of comic books, storylines with superheroes have focused on community spirit, mutual trust, strength, courage, and resilience, inspiring themes for the fields of Education. However, little is known about the stage entitled pre-cover/pre-mask of the superheroes' lives. This stage indicates that most fictional characters have experienced risky situations prior to the empowerment stage. This study examined relationships between real-life adversities of characters, in their Pre-Cover/Pre-Mask phases. This still unexplored resource presents potential to be developed in psychoeducational interventions and to subsidize public policies for the promotion of resilience and empowerment in this population. The findings support the potential for the development of psychoeducational intervention programs with superhero themes in educational settings psychosocially disadvantaged children and the adversities of the fictional lives of superheroDesde la aparición de los cómics, las historias con superhéroes se han centrado en el espíritu comunitario, la confianza mutua, la fuerza, el coraje y la resiliencia, temas inspiradores para los campos de la Educación. Sin embargo, poco se sabe sobre la etapa denominada pre-cubierta/pre máscara de la vida de los superhéroes. Esta etapa indica que la mayoría de los personajes de ficción han experimentado situaciones de riesgo antes de la etapa de empoderamiento. Este estudio examinó las relaciones entre las adversidades de la vida real de los niños desfavorecidos psicosocialmente y las adversidades de la vida ficticia de los personajes de superhéroes, en sus fases Pre-cubierta/pre-máscara. Este recurso aún inexplorado presenta potencial para ser desarrollado en intervenciones psicoeducativas y para subsidiar políticas públicas de promoción de resiliencia y empoderamiento en esta población. Los hallazgos apoyan el potencial para el desarrollo de programas de intervención psicoeducativa con temas de superhéroes en ambientes educativosDesde o surgimento da banda desenhada, as histórias de super-heróis têm-se centrado no espírito comunitário, na confiança mútua, na força, na coragem e na resiliência, temas inspiradores para as áreas da Educação. No entanto, pouco se sabe sobre a fase intitulada pré-cobertura/pré-máscara da vida dos super-heróis. Esta fase indica que a maioria das personagens fictícias passou por situações de risco antes da fase de capacitação. Este estudo examinou as relações entre as adversidades da vida real de crianças psicossocialmente desfavorecidas e as adversidades da vida ficcional de personagens de super-heróis, nas suas fases de Pré-Cobertura/Pré-Máscara. Esse recurso ainda inexplorado apresenta potencial para ser desenvolvido em intervenções psicoeducativas e subsidiar políticas públicas para a promoção da resiliência e do empoderamento dessa população. Os achados sustentam o potencial para o desenvolvimento de programas de intervenção psicoeducacional com temas de super-heróis em ambientes educacionaisapplication/pdf15 p.engAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Resilience. Empowerment. Comics. Superheroes. Intervention ProgramResiliencia. Empoderamiento. Cómics. Superhéroes. Programa de IntervenciónResiliência. Capacitação. Banda desenhada. Super-heróis. Programa de Intervençãoinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://doi.org/10.12795/Communiars.2024.i12.04