Patiño Rodríguez, DavidPrieto Ríos, CristinaRodríguez Morilla, CarmenDi Pietro, Filippo2025-03-172025-03-172025Patiño Rodríguez, D., Prieto Ríos, C.,...,Di Pietro, F. (2025). Grado de conocimiento y valoración de los ODS por el alumnado universitario. En R. Barragán Sánchez, A.d.P. Palacios Rodríguez, A. León Garrido, V. Fernández Scagliusi (Ed.), Acciones educativas innovadoras en el ámbito universitario (pp. 689-713). Madrid: Dykinson.979-13-7006-044-2https://hdl.handle.net/11441/170409Naciones Unidas aprobó en 2015 la Agenda 2030, un plan ambicioso orientado a alcanzar un mundo más inclusivo y próspero. Consta de 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) e incluye diversos ejes centrales como acabar con la pobreza, promover la prosperidad económica, la inclusión social, la sostenibilidad medioambiental, la paz o el buen gobierno. Las Universidades están llamadas a desempeñar un papel de especial relevancia en su consecución. La Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU) establece como funciones del sistema universitario la consecución y el impulso a los ODS. No obstante, se tiene la percepción de que la comunidad universitaria y especialmente su alumnado, desconoce en gran medida objetivos, trascendencia y sus implicaciones. Fruto de esta preocupación surgió este trabajo en el ámbito de un proyecto de Innovación Docente financiado por la Universidad de Sevilla. Su objetivo es determinar, respecto de los ODS, el grado de conocimiento que tiene el alumnado, así como su sensibilización y la medida en que los estudian en la docencia que reciben. El estudio se basa en una encuesta que recoge estos aspectos y diferencia entre titulaciones, centros y otras características. La encuesta se realizó a estudiantes universitarios de diversas titulaciones de la Universidad de Sevilla de un total de 5 centros universitarios. El trabajo analiza los resultados y determina las conclusiones que se puede obtener para la docencia universitariaapplication/pdf25 p.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/openAccess