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Capítulo de Libro
A importância dos meios de comunicação na promoção do direito à educação e à informação
dc.contributor.editor | Ortega Pérez, Ana María | es |
dc.contributor.editor | García-Prieto, Victoria | es |
dc.creator | Magalhães Silva, Maria Manuela | es |
dc.creator | Resende Alves, Dora | es |
dc.date.accessioned | 2020-02-19T10:24:27Z | |
dc.date.available | 2020-02-19T10:24:27Z | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.identifier.citation | Magalhães Silva, M.M. y Resende Alves, D. (2017). A importância dos meios de comunicação na promoção do direito à educação e à informação. En A.M. Ortega Pérez, V. García-Prieto (Ed.), Voces alternativas: investigación multidisciplinar en comunicación y cultura (pp. 25-42). Sevilla: Egregius | |
dc.identifier.isbn | 978-84-17270-21-6 | es |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11441/93385 | |
dc.description.abstract | O direito à educação e à informação são direitos fundamentais em democracia. Saber se os direito à educação e à informação e ao conhecimento se concretizam pela consagração constitucional do direito à educação e como é possível encontrá-lo consagrado, quer ao nível do direito interno dos Estados quer ao nível do direito da União Europeia é hoje da maior pertinência, com os direitos fundamentais na agenda política. O objetivo desta análise é demonstrar que o papel da comunicação social é crucial, e que a UE promove ativamente a educação, investigação e inovação. Estas são as vias para promover o desenvolvimento com base no crescimento do emprego e da coesão social. Os meios de comunicação social podem dar um contributo fundamental para enfrentar problemas importantes ligados ao crescimento económico e este vector vem mesmo consagrado no âmbito da estratégia global do programa Europa 2020. Na dimensão nacional portuguesa, o direito à educação e informação é apresentado como um direito cultural da Constituição. Já no direito de vertente europeia, o direito à educação surge em protocolo da Convenção Europeia dos Direitos do Homem de 1950 e é consagrado na Carta dos Direitos Fundamentais da União Europeia. Em qualquer dos casos há uma dimensão positiva neste direito que envolve a intervenção dos Estados, e os meios de comunicação social podem ter um papel relevante neste âmbito. Atendendo aos pressupostos e objetivos delineados acima, e considerando a natureza embrionária deste estudo, foi desenhada uma metodologia que aborda a revisão da literatura sobre os vários temas abordados, com especial enfoque na questão da educação e informação. Dedutivamente, será assim possível inferir o contributo do direito interno e europeu bem como da comunicação social para a concretização deste desiderato. O estado da arte, de pendor teórico-académico, será consolidado através da interpretação normativa sistemática e metodologicamente selecionada dos textos legais e de textos informativos emanados pelos meios de comunicação. | es |
dc.format | application/pdf | es |
dc.language.iso | por | es |
dc.publisher | Egregius | es |
dc.relation.ispartof | Voces alternativas: investigación multidisciplinar en comunicación y cultura | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Direitos fundamentais | es |
dc.subject | Direito à educação e informação | es |
dc.subject | Democracia | es |
dc.subject | Direito europeu | es |
dc.subject | Meios de comunicação | es |
dc.title | A importância dos meios de comunicação na promoção do direito à educação e à informação | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | es |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
idus.format.extent | 18 p. | es |
dc.publication.initialPage | 25 | es |
dc.publication.endPage | 42 | es |
dc.relation.publicationplace | Sevilla | es |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver | Descripción |
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Pages from 978-84-17270-21-6-3.pdf | 401.3Kb | [PDF] | Ver/ | Capítulo 2 |