Elaboración de materiales docentes sobre la aplicación de nuevos lenguajes artísticos contemporáneos en educación musical

Abstract

El trabajo que presento a continuación tiene como objetivo principal la elaboración de una propuesta didáctica para la enseñanza de nuevos lenguajes sonoros de la música contemporánea en la escuela. El material ha sido elaborado personalmente basándose en algunos proyectos del libro Sonido y Estructura de John Paynter, y en general en su modelo y metodología dentro de la enseñanza de la educación musical. El modelo de enseñanza de Paynter no tiene demasiadas aplicaciones, y en menor medida aún en la actualidad. Se pretende crear un material válido y diferente que realce la importancia de la música en nuestras vidas. La música y la vida cotidiana están estrechamente relacionadas. Será con el modelo de Paynter con el que se acercará la música al contexto del estudiante. Como soporte para la elaboración de lo que es la intervención en un aula real se realiza un cuestionario al principio con el que conoceríamos nociones básicas y que nos fueran útiles a la hora de desarrollar las sesiones de clase.

The first aim I would like to develop in my work is an educative proposal to learn of new artistic languages of the contemporary music. The instructional material has been prepared personally. It will be based in some projects of Paynter’s book called Sound and Structure. In general that methodology and model were inside musical education teaching. The Paynter’s teaching model doesn’t have so many applications. Actually the Paynter’s model is too little used. Is intended to create a different and valid material to note the music importance in our lives. Music and daily life are closely connected. Paynter’s model will combine the student context and music. To develop an intervention in the real classroom it would be effected an initial questionnaire. In this way it will be easier to know basic things about children to develop the learning sessions in this work