¿Bioética sin metafísica? Antropología y deliberación moral en el Bioethics Core Curriculum de la Unesco

Abstract

El artículo se ocupa del análisis del Core Curriculum en Bioética elaborado en el seno de la UNESCO. En particular, se aborda su contenido de mínimos y se plantea la cuestión de su implementación. En este contexto, la autora enfoca al problema de si la bioética puede enseñarse sin una meta-bioética, es decir, sin una antropología y sin una metafísica.

The article deals with the analysis of the UNESCO Bioethics Core Curriculum. Particularly, the question of its minimum content and its implementation is addressed. In this context, the author focuses on the problem of whether bioethics can be taught without a meta-bioethics, in other words, without anthropology and without metaphysics.