Cuestiones pedagógicas - 2017/2018 - Nº 26
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El juego dramático como estrategia de inclusión y de educación emocional: evaluación de una experiencia en educación infantil
(Universidad de Sevilla, 2018)El objetivo de este artículo es presentar los resultados de la evaluación de una experiencia educativa que introduce el ...
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Las empresas de inserción como salida laboral para las personas en riesgo de exclusión social
(Universidad de Sevilla, 2018)Las empresas de inserción son un recurso laboral poco conocido y tenido en cuenta en nuestra sociedad. No obstante, cumplen ...
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Proyecto de intervención sobre educación emocional en la comunidad el milagro (Inquitos, Perú)
(Universidad de Sevilla, 2018)En los últimos años, la educación ha incorporado la educacional emocional como complemento al desarrollo del potencial ...
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Teoría de la Educación. Capacitar para la práctica [Reseña]
(Universidad de Sevilla, 2018) -
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El desarrollo pedagógico intercultural en un proyecto de cooperación internacional
(Universidad de Sevilla, 2018)Desde 2015, en el que si firmó el convenio de colaboración interinstitucional entre la Universidad de Málaga (España) y ...
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Cultura de la educación, vida familiar y aspiraciones educativas en una comunidad del occidente de México
(Universidad de Sevilla, 2018)El análisis de las aspiraciones educativas de los jóvenes y adolescentes es uno de los puntos centrales para determinar ...
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Presentación: Programas de cooperación y desarrollo de la comunidad
(Universidad de Sevilla, 2018) -
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Una reflexión sobre las prácticas educativas inclusivas en contexto de encierro con jóvenes adultos en Penitenciaría de Mendoza
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Mediación en centros escolares. El papel de la Educación Social
(Universidad de Sevilla, 2018)Este artículo forma parte de una más amplia investigación llevada a cabo en centros escolares con una muestra seleccionada ...
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Educadores/as sociales y profesorado ante la diversidad: estado de la cuestión sobre su formación inicial
(Universidad de Sevilla, 2018)La atención a la diversidad, en los ámbitos del género, discapacidad y diversidad cultural, es una de las constantes ...
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El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). La preocupación de las familias de afectados y la necesidad de ampliar conocimientos de los profesionales de la educación
(Universidad de Sevilla, 2018)El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) ha incrementado suvisibilidad social en los últimos años. De ...
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Ansiedad, depresión, estrés y autoestima en la adolescencia. Relación, implicaciones y consecuencias en la educación privada
(Universidad de Sevilla, 2018)La adolescencia es una etapa de turbulencias y cambios a nivel físico, socioafectivo y conductual, caracterizada por una ...
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Time and the Rhythms of Emancipatory Education. Rethinking the Temporal Complexity of Self and Society: reseña
(Universidad de Sevilla, 2018)