La orientación metacognitiva y los problemas auditivos

Barrero González, Narciso; Escudero Medina, Concepción

Ponencia

dc.creator	Barrero González, Narciso	es
dc.creator	Escudero Medina, Concepción	es
dc.date.accessioned	2018-04-04T12:18:50Z
dc.date.available	2018-04-04T12:18:50Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier.citation	Barrero González, N. y Escudero Medina, C. (2004). La orientación metacognitiva y los problemas auditivos. En XVI Congreso Nacional FEPAL. El Profesor de Audición y Lenguaje Ante el Nuevo Milenio (351-358), Sevilla, España: Universidad de Sevilla.
dc.identifier.isbn	978-84-472-0832-6	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11441/71742
dc.description	Comunicaciones libres	es
dc.description.abstract	La inteligencia ha pasado de ser un concepto rígido, prácticamente inamovible a lo largo de la vida, a una consideración mucho más plástica. Esto se fundamenta en gran número de investigaciones cognitivas, de las que se deducen que la mejora de la inteligencia es posible y que dicha mejora, depende de cómo organicemos el contexto, el medio habitual en el que el alumno se desenvuelve. Los programas estándar como «Imagen y fantasía», lo que hacen es estructurar el medio escolar de forma que las tareas lectoras sean un estímulo cognitivo para los alumnos con problemas de audición y no un factor de bloqueo, no sólo del aprendizaje, sino del desarrollo de la inteligencia de los alumnos.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de Sevilla	es
dc.relation.ispartof	XVI Congreso Nacional FEPAL. El Profesor de Audición y Lenguaje Ante el Nuevo Milenio (2004), p 351-358
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	La orientación metacognitiva y los problemas auditivos	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	es
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación	es
dc.contributor.group	Universidad de Sevilla. SEJ467: Metodos de Investigacion y Diagnostico en Orientacion	es
idus.format.extent	8 p.	es
dc.publication.initialPage	351	es
dc.publication.endPage	358	es
dc.eventtitle	XVI Congreso Nacional FEPAL. El Profesor de Audición y Lenguaje Ante el Nuevo Milenio	es
dc.eventinstitution	Sevilla, España	es
dc.relation.publicationplace	Sevilla, España	es

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La orientacion metacognitiva....pdf	532.3Kb	[PDF]	Ver/Abrir

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Congreso Nacional FEPAL (16º. 2003. Sevilla)

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