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Artículo

dc.creatorBallesteros Regaña, Cristóbales
dc.date.accessioned2017-07-10T08:42:11Z
dc.date.available2017-07-10T08:42:11Z
dc.date.issued2004
dc.identifier.citationBallesteros Regaña, C. (2004). Alternativas para la formación colaborativa de los equipos de profesores: algunas recomendaciones básicas. Comunicología. Indicios y conjeturas, 1
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/62277
dc.description.abstractEn este trabajo presentamos los resultados obtenidos en una investigación donde se analizan las posibilidades de la tecnología multimedia como una herramienta didáctica alternativa para la formación colaborativa del profesorado en el diseño de la enseñanza, identificando algunos principios, recomendaciones básicas y líneas de actuación alternativas para su diseño.es
dc.description.abstractIn this work we present the results obtained in an investigation where the possibilities of the technology multimedia like an alternative didactic tool are analyzed for the faculty's formation colaborativa in the design of the teaching, identifying some principles, basic recommendations and alternative performance lines for their design.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.relation.ispartofComunicología. Indicios y conjeturas, 1
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEquipos de profesoreses
dc.titleAlternativas para la formación colaborativa de los equipos de profesores: algunas recomendaciones básicases
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dcterms.identifierhttps://ror.org/03yxnpp24
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/submittedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.contributor.affiliationUniversidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativaes
idus.format.extent15 pes
dc.journaltitleComunicología. Indicios y conjeturases
dc.publication.issue1es
dc.identifier.sisius6484041es

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