La formación ciudadana en las sociedades tecnocráticas: una perspectiva crítica desde el Geoforo Iberoamericano de Educación

Souto González, Xosé Manuel; Moreno Lache, Nubia; Coelho Lastoria, Andrea

Artículo

dc.creator	Souto González, Xosé Manuel	es
dc.creator	Moreno Lache, Nubia	es
dc.creator	Coelho Lastoria, Andrea	es
dc.date.accessioned	2017-05-19T10:40:19Z
dc.date.available	2017-05-19T10:40:19Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Souto González, X.M., Moreno Lache, N. y Coelho Lastoria, A. (2012). La formación ciudadana en las sociedades tecnocráticas: una perspectiva crítica desde el Geoforo Iberoamericano de Educación. Revista de Investigación en la Escuela, 76, 65-76.
dc.identifier.issn	2443-9991	es
dc.identifier.issn	0213-7771	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/60127
dc.description.abstract	En el año 2011 algunos países iberoamericanos asistieron a diversas movilizaciones contra los intentos de difuminar la presencia del Estado en la educación y privilegiar el papel regulador del mercado. Las competencias educativas se convirtieron en excusa para cambiar los planes educativos y la formación del profesorado parece quedar relegada al dominio de técnicas “neutras”.	es
dc.description.abstract	Dans le année 2011 certains pays ibéro-américains ont assisté à diverses mobilisations contre les tentatives de brouiller la présence du État dans l’éducation et privilégier le rôle régulateur du marché. Les compétences éducatives sont devenues excuse pour changer les plans d’enseignement et la formation des enseignants semble être reléguée au domaine de techniques “neutres”.	es
dc.description.abstract	In the year 2011 some ibero-american countries attended various mobilizations against attempts to blur the presence of the State in education and priori- ty access to regulatory role of the market. The educational competencies became an excuse to change the educational plans and the training of teachers appears to be relegated to the domain of techniques to “neutral”.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de Sevilla	es
dc.relation.ispartof	Revista de Investigación en la Escuela, 76, 65-76.
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Educación y sociedad	es
dc.subject	Didáctica de las ciencias sociales	es
dc.subject	Geoforo	es
dc.subject	Iberoamérica	es
dc.subject	Education and society	es
dc.subject	Didactics in the social sciences	es
dc.subject	Latin America	es
dc.subject	Éducation et société	es
dc.subject	Didactique des sciences sociales	es
dc.subject	Ibéro-américains	es
dc.title	La formación ciudadana en las sociedades tecnocráticas: una perspectiva crítica desde el Geoforo Iberoamericano de Educación	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.relation.publisherversion	http://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/76/R76_art5.pdf	es
idus.format.extent	12 p.	es
dc.journaltitle	Revista de Investigación en la Escuela	es
dc.publication.issue	76	es
dc.publication.initialPage	65	es
dc.publication.endPage	76	es

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver	Descripción
R76_art5.pdf	154.8Kb	[PDF]	Ver/Abrir

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Revista Investigación en la Escuela - 2012 - Nº 76

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