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Ponencia
Educación familiar: estudio empírico de los hermanos principiantes como una faceta trascendente en el aprendizaje del inglés
dc.creator | Hewitt, Elaine | es |
dc.date.accessioned | 2016-12-20T11:44:03Z | |
dc.date.available | 2016-12-20T11:44:03Z | |
dc.date.issued | 2007 | |
dc.identifier.citation | Hewitt, E. (2007). Educación familiar: estudio empírico de los hermanos principiantes como una faceta trascendente en el aprendizaje del inglés. En IV Jornadas Pedagógicas de la Persona. Afectividad y educación en la sociedad globalizada (139-159), Sevilla: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social. | |
dc.identifier.isbn | 978-84-690-8563-9 | es |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11441/50862 | |
dc.format | application/pdf | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social | es |
dc.relation.ispartof | IV Jornadas Pedagógicas de la Persona. Afectividad y educación en la sociedad globalizada (2007), p 139-159 | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.title | Educación familiar: estudio empírico de los hermanos principiantes como una faceta trascendente en el aprendizaje del inglés | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | es |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
idus.format.extent | 21 p. | es |
dc.publication.initialPage | 139 | es |
dc.publication.endPage | 159 | es |
dc.eventtitle | IV Jornadas Pedagógicas de la Persona. Afectividad y educación en la sociedad globalizada | es |
dc.eventinstitution | Sevilla | es |
dc.relation.publicationplace | Sevilla | es |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver | Descripción |
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hewitt.pdf | 49.22Kb | [PDF] | Ver/ | |