La evaluación escolar en España, tema a debate

Abstract

La finalidad de este estudio es el hecho de trasladar al aula universitaria de la Facultad de Ciencias de la Educación, en concreto, al Grado de Magisterio, especialidad Educación Primaria, la actualidad de la realidad educativa escolar, en concreto se propone como tema a debate, una noticia actual: la evaluación escolar en España. Para ello, primero, se desarrolla una introducción teórica sobre el tema; segundo, se estructura la experiencia para partir del problema y fijar el objetivo; tercero, en la parte metodológica se determinan las siguientes fases: el alumnado universitario contacta con una muestra de 57 docentes de Educación Primaria en activo de la Comunidad Autónoma Andaluza para poder conocer la realidad educativa, se les realiza una entrevista (instrumento de medida que consta de cinco preguntas), se analizan los datos y se debate en el aula; por último, se muestran resultados y conclusiones.

The purpose of this study is the fact of moving to the university classroom of the Faculty of Sciences of the Education, in I make concrete, to the Degree of Teaching speciality Primary Education, the current importance of the educational school reality, in I make concrete he proposes as topic to debate, a current news: the school evaluation in Spain. For it, first, a theoretical introduction develops on the topic; second, the experience is structured to depart from the problem and to fix the aim; third party, in the methodological part the following phases decide: the university student body contacts a sample of 57 teachers of Primary Education in assets of the Autonomous Andalusian Community to beable to know the educational reality, they there is realized an interview (instrument of measure that consists of five questions), the information is analyzed and is debated in the classroom; finally, results and conclusions appear.