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Mostrando ítems 1-10 de 13
Artículo
Acerca de Razones para actuar de Searle
(Universidad de Sevilla, 2001)
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El Gesto de Apuntar: una Curiosa Exclusividad humana
(Universidad de Sevilla, 2003)
¿Por Qué Los Primates No Humanos No Han Desarrollado El Gesto De Apuntar Alobjeto Que Piden? Estos Animales Tienen Comunicación De Petición Deliberadamentedirigida A Un Destinatario, Y Son Capaces De Interpretar Cinestésicamente ...
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Autorregulación y libertad
(Universidad de Sevilla, 2010)
Tras Reconocer El Valor, Pero También La Insuficiencia, De Los Estudios Sobreautorregulación (Centrados En La Recompensa Demorada, O En El Sociómetro Osistema Que Reacciona A Indicios De Rechazo Real O Posible), Nos ...
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Las Emociones ante la Ficción
(Universidad de Sevilla, 1995)
?Como Puede Emocionarnos Una Narracion Que Sabemos Ficticia? (Paradoja Deredford). Nosotros, Atendiendo Al Juego Simbolico Infantil, Descartamos Lassoluciones En Clave De Metacreencia Y, Por Tanto, Tenemos Que Explicar ...
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¿Qué hay de los famosos destronamientos del ser humano?
(Universidad de Sevilla, 2015)
La idea de que el ser humano es la meta de la Naturaleza está claramente fuera de lo comprobable o refutable. Pero podemos preguntarnos si esa idea ‘encaja’ con los descubrimientos científicos, y, más concretamente, con ...
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Interpretación de Preferencias e Imitación
(Universidad de Sevilla, 1992)
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¿Por qué es placentera la risa y por qué es perceptible desde fuera?
(Universidad de Sevilla, 2011)
¿Por qué es placentera la risa? Dado que toda risa atiende a una expectativa ya frustrada, el niño al reír estaría llevando a cabo un preentrenamiento de una capacidad crucial —la de pensar contenidos que el sujeto sabe ...
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Progreso Evolutivo e Histórico y deducción: Comprensión Pre lingüística de una conducta, Lenguaje y Escritura
(Universidad de Sevilla, 1999)
¿Cómo Hacen Deducciones Las Personas? Nosotros Nos Inscribimos En El Enfoquellamado Semántica, Pero Reevaluamos La Importancia Y Dificultad De Lacomprensión Linguística Y Prescindimos Del «Modelo Inicial» (Ecolálico, ...
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Libertad Moral e Inteligencia
(Universidad de Sevilla, 1996)
La Libertad Moral No Deriva De La Inteligencia Creativa, Pero Ambas Capacidadestendrian Un Prerrequisito Comun, Que, Aunque Remoto, Es Ya Exclusivamentehumano, A Saber, La Habilidad Para Imitar Pautas Complejas Nuevas. En ...