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AuthorAleida Castañeda-Quiroga, Francisca (1)Banda González, Rodrigo (1)Barajas Meneses, Fabiola (1)Benito Crosetti, Bárbara de (1)Briceño Marcano, Milagros (1)Darder Mesquida, Antònia (1)Domingo Coscollola, María (1)Encarnación Encarnación, Emma Kareline (1)Gallego Pérez, Óscar (1)Gemma, Chiara (1)... View MoreSubjectAprendizaje colaborativo (2)Collaborative learning (2)Educación secundaria (2)Information and communication technologies (ICT) (2)Teacher training (2)Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) (2)Academic performance (1)Adolescentes (1)Alfabetización en información (1)Andragogy (1)... View MoreDate Issued2013 (15)
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Los gadgets en las plataformas de telefomación: el caso del proyecto Dipro 2.0. 

Infante Moro, Alfonso; Gallego Pérez, Óscar; Sánchez Macías, Amparo (Universidad de Sevilla, 2013)
En este artículo se describen los aspectos técnicos utilizados en la creación de los dos entornos formativos para obtener un entorno con un único acceso, que integra los contenidos seleccionados por los expertos, para ...
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Experiencia docente en base a técnicas de autoevaluación y razonamiento clínico odontológico por medio de las TIC 

Moreno-Fernández, Ana María; Iglesias Linares, Alejandro; Yañez-Vico, Rosa (Universidad de Sevilla, 2013)
En este artículo se analiza la introducción de un sistema de autoevaluación on-line para demostrar las competencias adquiridas por parte del alumnado tras la participación de un especialista en Odontología que permita ...
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Relación entre el enfoque de aprendizaje en el rendimiento académico universitario. Un estudio de caso 

Vázquez Martínez, Ana Isabel (Universidad de Sevilla, 2013)
En este artículo se analiza si existe relación entre el enfoque de aprendizaje y el rendimiento académico de los alumnos, mediando como variable independiente el empleo de WEbCT. Se realiza en la Escuela Técnica Superior ...
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Integración de tecnologías de la información y comunicación en educación infantil en Navarra 

Sevillano García, María Luisa; Rodríguez Cortés, Raquel (2013)
El artículo ofrece una perspectiva sobre integración, dificultades, causas y resultados sobre las TIC en Educación Infantil en la Comunidad Foral de Navarra, a partir de estudios, percepciones, experiencias de docentes ...
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Plan de formación en tecnologías de información y comunicación para el profesorado de educación media del instituto escuela 

Briceño Marcano, Milagros; Quintero, Aurora; Rodríguez, Nelson (2013)
La presente investigación tuvo como propósito formular un plan de formación tecnológica dirigido al profesorado de Educación Media General del C.E.P. Instituto Escuela ubicado en la ciudad de Caracas, Venezuela. El marco ...
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Agregación, filtrado y curación para la actualización docente 

Benito Crosetti, Bárbara de; Darder Mesquida, Antònia; Lizana Carrió, Alexandra; Marín Juarros, Victoria (2013)
El creciente aumento de información en nuestra sociedad hace cada vez más patente la necesidad de realizar una gestión eficaz de la misma. Esto cobra especial relevancia en el ámbito profesional, donde se requiere una ...
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Adolescentes y comunicación: las TIC como recurso para la interacción social en educación secundaria 

Solano Fernández, Isabel María; González Calatayud, Víctor; López Vicen, Patricia (2013)
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han venido, en los últimos años, a favorecer una ampliación y diversificación, a través de dispositivos móviles y ordenadores, de los espacios y condiciones de la ...
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Didáctica de la educación en valores en la ESO. Una propuesta utilizando las tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento 

Pariente Fragoso, José Luis; Perochena Gonzalez, Paola (2013)
El presente trabajo constituye una propuesta didáctica para el desarrollo de valores en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). En ella se utilizaron las Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento ...
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Colaboración en comunidad de práctica para el desarrollo profesional del profesor 

González Isasi, Rosa María; Aleida Castañeda-Quiroga, Francisca; Torres, Manuel; Banda González, Rodrigo (2013)
Se presentan resultados de un estudio cualitativo con estudio de casos de tres comunidades de práctica, de tres escuelas mexicanas de educación básica. Participaron, 50 profesores. Se buscó apoyar a los profesores a ...
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Entornos personales de aprendizaje: estado de la situación en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga 

Ruiz Palmero, Julio; Sánchez Rodríguez, José; Gómez García, Melchor (2013)
Este artículo está basado en un estudio realizado con el objetivo de conocer el papel que los entornos personales de aprendizaje (PLE) juegan en la formación del alumnado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la ...
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